2024年1月21日，廣西師范大學(xué)“教育之光”尋訪團(tuán)成員蔡開彬同學(xué)走進(jìn)昭平中學(xué)，專訪了被學(xué)生們親切稱為“向日葵老師”的盧春英副校長(zhǎng)。作為一名扎根山區(qū)教育24年的優(yōu)秀教師，盧春英用她的熱情與智慧，為山區(qū)孩子們種下了希望的種子，點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)孩子的未來(lái)。 “種向日葵實(shí)踐育人法”：用陽(yáng)光之花激勵(lì)學(xué)生

“教育不僅是傳授知識(shí)，更是塑造品格。”盧春英在接受采訪時(shí)說(shuō)道。她創(chuàng)新推出的“種向日葵實(shí)踐育人法”成為昭平中學(xué)德育教育的一大特色。每年春天，她都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生開墾土地，種下向日葵種子，用心呵護(hù)幼苗成長(zhǎng)。通過(guò)賞葵花、說(shuō)葵花，她用向日葵陽(yáng)光之花的花語(yǔ)喻人品格，用樂(lè)觀向上的精神激勵(lì)學(xué)生。

“老師，謝謝您教會(huì)我看向日葵，教會(huì)我看人生。”這是盧春英留言本上最常見的話語(yǔ)。她的學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。早已畢業(yè)的0824班甚至將班級(jí)微信群命名為“向日葵班”，以此紀(jì)念盧春英老師帶給他們的正能量。

敢于創(chuàng)新，履職盡責(zé)：山區(qū)教育的提質(zhì)帶頭人

在教學(xué)道路上，盧春英始終沒(méi)有停止過(guò)追求的腳步。她先后主持兩項(xiàng)自治區(qū)教學(xué)科研規(guī)劃重點(diǎn)課題，參與10多個(gè)國(guó)家級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)課題的研究工作，撰寫了80多篇課件、論文等作品，并在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表。她的教學(xué)成果不僅得到了同行的認(rèn)可，更為山區(qū)教育質(zhì)量的提升做出了重要貢獻(xiàn)。

“教學(xué)有法，但無(wú)定法。”盧春英在采訪中分享了她對(duì)教育的理解。她曾多次在校、縣、市的優(yōu)質(zhì)課與說(shuō)課比賽中獲獎(jiǎng)，并在2007年分別獲得廣西優(yōu)質(zhì)課比賽、說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)。她的教學(xué)錄像課多次在教育部主管的國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)》上發(fā)表，報(bào)送的課例在一師一優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)中獲得賀州市與自治區(qū)級(jí)優(yōu)課獎(jiǎng)。

無(wú)私奉獻(xiàn)，志愿服務(wù)：專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)人

盧春英不僅是一位優(yōu)秀的教師，更是一位無(wú)私的奉獻(xiàn)者。她積極參與縣、市、區(qū)的教育發(fā)展活動(dòng)，擔(dān)任昭平縣東融名師工作室的主持人，帶領(lǐng)六大團(tuán)隊(duì)共60人鉆研教育教學(xué)。她還多次參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供心理健康輔導(dǎo)和教學(xué)支持。

“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。”盧春英始終堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)的力量。在校內(nèi)，她通過(guò)公開課、師徒結(jié)對(duì)、聽課評(píng)課等方式指導(dǎo)青年教師，幫助他們獲得專業(yè)突破。20多名年輕教師在她的指導(dǎo)下取得了顯著業(yè)績(jī)。

山區(qū)教育的璀璨明星

盧春英的卓越貢獻(xiàn)贏得了多項(xiàng)榮譽(yù)：廣西壯族自治區(qū)先進(jìn)工作者、全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵、廣西優(yōu)秀政治教師、賀州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。她的先進(jìn)事跡多次在《賀州日?qǐng)?bào)》、《賀州教育》、賀州先鋒、昭平在線等媒體報(bào)道，成為山區(qū)教育的一面旗幟。

采訪結(jié)束時(shí)，盧春英深情地說(shuō)：“我希望通過(guò)我的努力，讓更多的山區(qū)孩子看到希望，走出大山，走向更廣闊的世界。”她用向日葵般的微笑和無(wú)私的奉獻(xiàn)，為學(xué)生們種下了最美的希望之花，點(diǎn)亮了他們的未來(lái)之路。