2024年7月13日，浙江萬里學院“執光覓影”團隊帶著對傳統文化的無限敬仰與好奇，走進了南關廂歷史文化街區的海寧皮影演藝中心，采訪了省級非物質文化遺產皮影戲（海寧皮影戲）代表性傳承人——高娟琴老師。
走進海寧皮影演藝中心，我們仿佛穿越了時空，回到了那個用光影講述故事的年代。上午，皮影演藝中心中空無一人，沒有一位觀眾，但是劇團的老師還是專門為團隊進行了海寧皮影戲的表演展示。高娟琴老師是一位地道的海寧人，自小就對海寧皮影戲有著濃厚的興趣，師從馬孫英、張坤榮、徐二男等多位老師，從最初的學徒到如今的省級非物質文化遺產傳承人。而且高老師的唱腔一絕，特別是擅長旦角唱腔，技藝精湛，榮獲多項榮譽。高娟琴老師用她的熱愛與執著，書寫了海寧皮影戲的新篇章。
在采訪中，在高娟琴老師被問到當年一起干皮影戲的伙伴相繼轉了行但她仍堅持海寧皮影行業，是什么讓她堅持初心，堅守在皮影戲舞臺時，高娟琴老師毫不猶豫地回答是熱愛。正是因為懷揣著這份對海寧皮影戲的熱愛，才讓高老師在這個行業一直堅持下去。盡管當時皮影演出的環境非常惡劣，高娟琴老師和劇團的其他老師也從不抱怨，他們依然認真地對待每一場演出。在交談中，高娟琴老師還向團隊分享了她在皮影劇團發生的難忘的經歷，讓我們對高娟琴老師有了更加深入的了解。當時的皮影劇團因為某些原因被停止演出解散，而高娟琴老師也被迫離開了皮影行業，在海寧皮革城從事銷售工作。后來，皮影劇團的前團長沈圣標老師重新組建了劇團，想要將皮影工作者再次聚集到一起共同致力于海寧皮影戲事業。聽高娟琴老師講述，一次偶然的機會，馬孫英老師在海寧皮革城遇到了高娟琴老師，在問高老師還愿不愿意重新回到劇團參加演出時，高娟琴老師十分激動，哪怕在劇團工作的工資只有僅僅六百多元，她還是想要繼續從事皮影行業，將海寧皮影戲繼續傳承下去。雖然收入微薄，但是高娟琴老師樂在其中，認為從事熱愛的工作即是幸福。高老師告訴我們，海寧皮影戲不僅僅是表演，更是一種文化的傳承與發揚。
高娟琴老師表示，要想更好地操控皮影人偶，給觀眾帶來更好的觀感體驗，就必須達到“人偶合一”，強調表演者與皮影人偶之間的緊密配合與和諧統一，將人的情感帶入到皮影人偶中，仿佛人偶與表演者融為一體，具有生命力和情感。但是“人偶合一”是一個極高的境界，要想達到這種狀態，就必須需要經過長時間的專業訓練，掌握人偶的操控技巧、表演節奏和情緒表達，實現人偶的靈活操控和復雜動作。在采訪中，高娟琴老師還提到了海寧皮影戲的傳承與創新。高老師表示，隨著時代的變遷，海寧皮影戲也需要與時俱進，不斷融入新的元素和創意。但是這種創新也是要以傳承為基礎的，如果只是一味地追求創新而忽視傳承的作用，海寧皮影戲便不再是海寧皮影戲。因此，海寧皮影戲與現代文明相結合，創新發展固然重要，但是這是在以傳承為基礎的前提下進行的。一份好的作品的展現，需要結合傳承與創新，在保留傳統劇目的精髓同時在劇目上大膽創作，讓皮影戲這一古老的藝術形式煥發出新的生機與活力。
在采訪完高娟琴老師之后，團隊成員還在皮影工作室內進行了海寧皮影戲的繪畫、制作體驗。通過此次更近距離的體驗，團隊成員再次被海寧皮影戲的魅力所吸引，對皮影戲的制作有了更深層次的認識與了解。
《中華人民共和國非物質文化遺產法》由中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務委員會第十九次會議于2011年2月25日通過，自2011年6月1日起實施。《非遺法》提出了指導非物質文化遺產保護工作的“兩大原則”，在保護目標上，“應當注重其真實性、整體性和傳承性，有利于增強中華民族的文化認同，有利于維護國家統一和民族團結，有利于促進社會和諧和可持續發展。”近年來，海寧市政府持續加大對海寧市皮影戲戲團皮影戲下鄉、對外交流、傳統皮影劇目復排復演、學徒補助以及文化產業發展等更方面的扶持力度。財政補助金額逐年遞增，為皮影戲的傳承與發展提供了有力的保障。同時海寧皮影戲作為浙江地區的世界級非物質文化遺產，發揮了浙江地區的優勢，拉動了浙江地區的發展。而習近平總書記在浙江工作期間提出的“八八戰略”就是強調發揮浙江的優勢，推進各項改革和發展舉措，其中包括推動農村基礎設施建設、提升農村生態環境、加強農村基礎設施建設、優化農村產業結構等方面。“八八戰略”為浙江的鄉村振興提供了重要的戰略指導和實踐路徑，在它的指引下，浙江的鄉村振興也取得了顯著成效，有力地推動了浙江鄉村地全面發展和繁榮。
通過這次的采訪，“執光覓影”團隊深刻地感受到了海寧的文化底蘊和海寧皮影戲的魅力，深刻感受到了高娟琴老師對皮影戲的熱愛與執著。高娟琴老師懷揣著這份熱忱之心，用自己的行動詮釋了“匠心獨運”的真諦，讓這項千年技藝得以傳承與發楊。我們也依然相信，在海寧皮影戲藝術團與高娟琴老師等傳承人的共同努力下，海寧皮影戲這一古老的藝術形式定能在新的時代背景下綻放出更加璀璨的光芒！